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INGLÉS B2
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Duración estimada de la acción formativa completa
240 horas
Objetivos
Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos, conceptual y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar, con un repertorio léxico amplio aunque no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especialización del hablante. Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Temario del contenido completo (incluido manual online)
UD 1. Never judge a book by its cover

- Grammar reference: word formation

- Grammar reference: More about adjectives

- Grammar reference: relative clauses

- Grammar reference: Deduction: present and past

- Writing tips: How to write an informal

* UD 2. Down to earth

- Grammar reference: What`s in a noun?

- Grammar reference: Modals and expression of probability

- Grammar reference: Conditionals. Alternatives to if

- Grammar reference: Punctuation marks

- Pronunciation Reference

* UD3. Home sweet home

- Grammar reference. Verbs in a state!

- Grammar reference. Modals of obligation / absence of obligation/prohibition/advice

- Grammar reference. The imperative

- Grammar reference. Have/Get something done

- Writing tips: Follow this pattern

* UD4. A penny for your thoughts

- Grammar reference. Infinitive and –ing

- Vocabulary. Let`s Count

- Reading. A rich man

- Grammar reference. Infinitive versus ing

- Grammar reference. Saxon Genitive and double Genitive

- Vocabulary. Expression

- Listening. Weird Jobs

- Grammar Reference. Participle clauses



* UD5. Caught red-handed

- Grammar reference. Order! Order!

- Grammar reference. Emphasis

- Grammar reference. Inversions

- Grammar reference. Tag questions

- Grammar reference. Cleft sentences

- Writing tips. Write a review

* UD6. Out and about

- Grammar reference. Used to

- Grammar reference. Would

- Grammar reference. Narrative tenses

- Grammar reference. Gradation of adverbs

- Grammar reference. About prepositions

- Vocabulary. Leisure: Travelling

- Pronunciation reference. Pronunciation of –ed

* UD7. TV or not TV

- Grammar reference. Impersonal report structures

- Grammar reference. Characteristics headlines

- Grammar reference. Clauses expressing contrast

- Pronunciation reference. Constrastive intonation

* UD8. An apple a day keeps the doctor away

- Grammar reference. Reported speech. Reporting statements and commands

- Grammar reference. Reposting questions and indirect questions

- Vocabulary tip: Ache, pain and hurt

- Writing tips

- Pronunciation reference: Homographs and homophones



* UD9. No regrets just lessons learned

- Grammar reference. I wish / If only

- Grammar reference. Would rather / would sooner / had better

- Grammar reference. Group nouns

- Grammar reference. It`s time / It`s about time / It`s high time

- Vocabulary. False friends

- Pronunciation Reference /s/ - /z/ - /f/

* UD 10. Facebook = lenguaje facelift?

- Grammar reference. Future continuos and perfect

- Grammar reference. The future form past perspective

- Vocabulary reference. Compounds with –ever

- Grammar reference. Use of articles

- Writing tips

- Grammar reference. In short

- Vocabulary. Dictionary advice
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