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• Definir estrategias que faciliten el aprendizaje de adultos previo a la acción formativa.
• Promover la motivación y la participación activa del alumnado.
• Usar técnicas de comunicación aplicables y adaptadas a la acción formativa.
• Aplicar las habilidades docentes necesarias para desarrollar la impartición de la acción formativa favoreciendo el proceso de enseñanza–aprendizaje.

UD1. Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en formación profesional para el empleo.

1.1. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas.
1.2. La motivación.
1.3. La comunicación y el proceso de aprendizaje.

UD2. Dinamización del aprendizaje en el grupo según modalidad de impartición.

2.1. Características distintivas del aprendizaje en grupo.
2.2. Tipos de grupos.
2.3. Fases del desarrollo grupal.
2.4. Técnicas de dinamización grupal situación y objetivos de aprendizaje.
2.5. Coordinación y moderación del grupo.
2.6. Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado.
2.7. Resolución de conflictos.

UD3. Estrategias metodológicas en la formación profesional para el empleo según modalidad de impartición.

3.1. Métodos de enseñanza.
3.2. Principios metodológicos.
3.3. Estrategias metodológicas.
3.4. Elección de la estrategia metodológica.
3.5. Habilidades docentes:.
3.6. Estilos didácticos.
3.7. La sesión formativa.
3.8. La simulación docente.
3.9. Utilización del aula virtual.