Utilizamos cookies propias y de terceros para realizar an谩lisis de uso y de medici贸n de nuestra web para mejorar nuestros servicios. Si contin煤a navegando, consideramos que acepta su uso. Puede cambiar la configuraci贸n u obtener m谩s informaci贸n aqu铆 Aceptar
Buscador

 Tipo:

Incluye contenidos SCORM:



Temáticas     ver todo
ADMINISTRACI覰 Y GESTI覰 (551)
AGRARIA (233)
APOYO ESCOLAR (15)
ARTES GR罠ICAS (128)
COMERCIO Y MARKETING (594)
COMPETENCIAS CLAVE (7)
EDIFICACI覰 Y OBRA CIVIL (53)
ELECTRICIDAD Y ELECTR覰ICA (93)
ENERG虯 Y AGUA (107)
FABRICACI覰 MEC罭ICA (22)
FORMACI覰 COMPLEMENTARIA (4)
HOSTELER虯 Y TURISMO (731)
IDIOMAS (30)
IMAGEN PERSONAL (44)
IMAGEN Y SONIDO (39)
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS (71)
INFORM罷ICA Y COMUNICACIONES (560)
INSTALACI覰 Y MANTENIMIENTO (76)
OPOSICIONES (56)
PREVENCI覰 DE RIESGOS LABORALES (24)
SANIDAD (147)
SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE (164)
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (212)
SOFT SKILLS (25)
TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEH虲ULOS (131)
VIDRIO Y CER罬ICA (41)
Programaci髇 did醕tica de acciones formativas para el empleo (V5)

Tipo
CURSO DE ESPECIALIZACI覰
Duración estimada
100 horas
Recursos
  • Agenda
  • Guía del alumno
  • Temario
  • Videos profesor
  • Contenido interactivo
  • Foro
  • Ejercicios supuestos
  • Pruebas de evaluación
Compatibilidad móvil
TOTAL
Objetivos
  • Una vez finalizado el M骴ulo el alumno ser capaz de Programar acciones formativas para el empleo adecu醤dolas a las caracter韘ticas y condiciones de la formaci髇 al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.
  • En concreto el alumno ser capaz de: Programar acciones formativas para el empleo adecu醤dolas a las caracter韘ticas y condiciones de la formaci髇 al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.
  • Analizar la normativa sobre la formaci髇 profesional para el empleo en sus diferentes modalidades de impartici髇 identificando sus caracter韘ticas y colectivos destinatarios.
  • Establecer pautas de coordinaci髇 metodol骻ica adaptada a la modalidad formativa de la acci髇 a impartir.
  • Elaborar la programaci髇 did醕tica de una acci髇 formativa en funci髇 de la modalidad de impartici髇 y de las caracter韘ticas de los destinatarios.
  • Elaborar la programaci髇 temporalizada del desarrollo de las unidades did醕ticas programadas secuenciar contenidos y actividades.
Temario del contenido completo (incluido manual online)

UD1. Estructura de la Formaci髇 Profesional.

    1.1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Cat醠ogo Nacional de Cualificaciones y formaci髇 modular niveles de cualificaci髇.
    1.2. Subsistema de Formaci髇 Profesional Reglada: Programas de Cualificaci髇 Profesional Inicial y Ciclos Formativos. Caracter韘ticas destinatarios y duraci髇.
    1.3. Subsistema de la Formaci髇 Profesional para el empleo. Caracter韘ticas y destinatarios.
    1.4. Programas formativos: estructura del programa.
    1.5. Proyectos formativos en la formaci髇 en alternancia con el empleo: estructura y caracter韘ticas.

UD2. Certificados de Profesionalidad.

    2.1. Certificado de profesionalidad y v韆s de adquisici髇. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional formaci髇 del certificado/referente formativo prescripciones de los formadores y requisitos m韓imos de espacio instalaciones y equipamiento. Formaci髇 profesional y en l韓ea.
    2.2. Programaci髇 did醕tica vinculada a Certificaci髇 Profesional.

UD3. Elaboraci髇 de la programaci髇 did醕tica de una acci髇 formativa para el empleo.

    3.1. La formaci髇 por competencias.
    3.2. Caracter韘ticas generales de la programaci髇 de acciones formativas.
    3.3. Objetivos: definici髇 funciones clasificaci髇 formulaci髇 y normas de redacci髇.
    3.4. Los contenidos formativos: conceptuales procedimentales y actitudinales. Normas de redacci髇. Funciones. Relaci髇 con los objetivos y la modalidad de formaci髇.
    3.5. Secuenciaci髇. Actualizaci髇 y aplicabilidad.
    3.6. Las actividades: tipolog韆 estructura criterios de redacci髇 y relaci髇 con los contenidos. Din醡icas de trabajo en grupo.
    3.7. Metodolog韆: m閠odos y t閏nicas did醕ticas.
    3.8. Caracter韘ticas metodol骻icas de las modalidades de impartici髇 de los certificados de profesionalidad.
    3.9. Recursos pedag骻icos. Relaci髇 de recursos, instalaciones, bibliograf韆, anexos: caracter韘ticas y descripci髇.
    3.10. Criterios de evaluaci髇: tipos momento instrumentos ponderaciones.
    3.11. Observaciones para la revisi髇 actualizaci髇 y mejora de la programaci髇.

UD4. Elaboraci髇 de la programaci髇 temporalizada de la acci髇 formativa.

    4.1. La temporalizaci髇 diaria.
    4.2. Secuenciaci髇 de contenidos y concreci髇 de actividades.
    4.3. Elaboraci髇 de la Gu韆 para las acciones formativas para la modalidad de impartici髇 formativa en l韓ea.

Solicitud de información








*campos obligatorios